班主任經驗交流

尊敬的各位老師：

很榮幸能在這里發(fā)言，作為年輕的班主任，我還有很多東西還需學習，借此機會和大家相互交流，不當之處敬請批評指正。上學期我主要從以下幾個方面開展工作：

第一，我非常注重班集體的團體建設，通過各種主題班會和開展班級團隊活動，增強學生的班級認同感和團隊意識。例如，通過游戲采用小組競賽的方式讓全班每個同學都參與活動，在活動中體驗小組成員的相互協(xié)作和配合，增強團隊凝聚力。

第二，做一個有意思的班主任。開學之初我在網上購買了紫色手環(huán)，成本很便宜，上面用英文寫著一個不抱怨的世界，用它作為班級的信物和象征。學生對我的禮物很興奮，幾乎天天都在手上攜帶，大大增強了學生的班級認同感。

第三，向老班主任學習。上學期第一次月考我們班考了年級第一的好成績，但是期中考試和第三次月考考的卻越來越差，可能學生進入了疲憊期，加上第一次考的成績不錯有些驕傲。因此在臨近期末考試的時候，我想盡各種方法提高學生的學習積極性。行知班主任工作室開會的時候我聽陳云云老師提到了“背多分”這個有意思的活動，回去我就在我們班實行起來了，事實證明效果還不錯。但是效果并不持久。于是我又想了個辦法，按小組的順序，每周評選出來一個榜樣，在班會課的時候像念頒獎詞一樣表揚這位同學，用班費買學習用品送給他作為獎品，并拍照發(fā)家長群。離考試還有一周的時候，縮短評選的頻率，一天評選一個沖刺之星，獎品也升級了，但仍然是學習用品。通過這種方法明顯感覺到學生有了學習的內驅力，班級的學習氣氛比之前有了很大進步。

最后，大力進行班級文化建設，利用好班會課和晨會平臺做好學生的思想教育，形成班級統(tǒng)一的價值觀念。