濟(jì)源四中2010年工作思路
濟(jì)源四中二0一0年工作思路形勢(shì)分析：2010年，學(xué)校的發(fā)展依然面臨著以下一些基本矛盾：（1）人民群眾不斷增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求與我們當(dāng)下
濟(jì)源四中二0一0年工作思路
形勢(shì)分析：2010年，學(xué)校的發(fā)展依然面臨著以下一些基本矛盾：（1）人民群眾不斷增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求與我們當(dāng)下的辦學(xué)水平相對(duì)不高的矛盾；（2）現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)學(xué)校教育改革提出的要求與我們教育者觀念相對(duì)守舊，能力相對(duì)不足的矛盾；（3）高中教育競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈、形勢(shì)更顯嚴(yán)峻與我們辦學(xué)實(shí)力相對(duì)不強(qiáng)，社會(huì)影響力相對(duì)不足的矛盾；（4）創(chuàng)幸福工作、愉悅生活的期望和追求與健康心態(tài)培育、和諧關(guān)系打造、物質(zhì)文化提供的能力相對(duì)不夠適應(yīng)的矛盾。從由以上矛盾的特點(diǎn)可以得知，解決以上矛盾的根本辦法就是促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展，而當(dāng)前促進(jìn)發(fā)展的主題必須是“提升素質(zhì)，提高質(zhì)量；增強(qiáng)實(shí)力，擴(kuò)大影響”。矛盾從來(lái)都是兩重性的，它既對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)，又給我們提供著機(jī)遇；既給我們制造了困難，又給我們創(chuàng)設(shè)了增長(zhǎng)智慧、演繹壯美故事的天地。只要我們能堅(jiān)持把優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，只要我們能鼓足勇氣、堅(jiān)定信心、審時(shí)度勢(shì)、巧抓機(jī)遇、苦練內(nèi)功、堅(jiān)韌堅(jiān)毅，就一定能夠促使各類矛盾向有利于發(fā)展的方向轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)四中人的新價(jià)值，獲得四中人的新成就，創(chuàng)造四中發(fā)展的新輝煌。
指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，人校和諧；全面優(yōu)化，創(chuàng)建特色”的發(fā)展思想，把“提升素質(zhì)（特別是領(lǐng)導(dǎo)與骨干），提高質(zhì)量；增強(qiáng)實(shí)力，擴(kuò)大影響”做為年度發(fā)展主題，著力激活“團(tuán)隊(duì)的人氣與實(shí)力，成員的觀念與能力，管理的優(yōu)化與創(chuàng)新”三個(gè)關(guān)鍵因素，重點(diǎn)突出“文化經(jīng)營(yíng)、民主科學(xué)、研究改革”三個(gè)引擎，強(qiáng)力實(shí)施“名師、名生、名校；特點(diǎn)、特長(zhǎng)、特色”戰(zhàn)略，積極促進(jìn)人的發(fā)展，提升人的幸福指數(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校人的自豪感，進(jìn)一步提升學(xué)校的信譽(yù)度和影響力。
總體目標(biāo)：一、常規(guī)目標(biāo)：全面完成市教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作指標(biāo)；師生的發(fā)展意識(shí)、發(fā)展自主、發(fā)展能力進(jìn)一步增強(qiáng)，發(fā)展水平和幸福指數(shù)進(jìn)一步提高；挖潛轉(zhuǎn)化取得明顯成效，教學(xué)質(zhì)量在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的提升幅度明顯超越其他高中，統(tǒng)考、競(jìng)賽、高考成績(jī)明顯優(yōu)于同類高中；學(xué)校綜合辦學(xué)水平和社會(huì)信譽(yù)度、滿意度、影響力進(jìn)一步提升，師生的自信心、自豪感進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、特色目標(biāo)：文化立校、科研強(qiáng)校、民主活校、體藝亮校、心育穩(wěn)校在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮強(qiáng)勢(shì)作用，進(jìn)一步彰顯出特色。
三、爭(zhēng)先目標(biāo)：力爭(zhēng)創(chuàng)成國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)園林式單位、省級(jí)文明單位、市級(jí)教育工作先進(jìn)單位。
主要工作：
一、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件
1、積極促成東西校園整合及相關(guān)的環(huán)境整治工作。（1）封閉東西校園間通道。（2）改造通道兩側(cè)圍墻。（3）對(duì)通道兩側(cè)進(jìn)行綠化、美化。（4）整修新大門兩側(cè)停車場(chǎng)。
2、敬老院搬遷后積極協(xié)調(diào)修建新大門西側(cè)廣場(chǎng)及新大門至沿河路的通道。
3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門爭(zhēng)取較好的解決學(xué)校的交通問(wèn)題。
4、力爭(zhēng)完成師生伙房的煤改氣工程。
二、進(jìn)一步改進(jìn)管理工作
管理工作是調(diào)動(dòng)一切積極因素的保證，是促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵因素，本年度要強(qiáng)化五個(gè)突出，進(jìn)一步優(yōu)化管理工作。
1、模式突出扁平。要推進(jìn)管理模式扁平化改革，一是加強(qiáng)各類基層組織建設(shè)，既要增強(qiáng)組織能力，又要力求形成責(zé)、權(quán)、利緊密聯(lián)系的共同體；二是權(quán)利盡可能下放，重心盡可能下沉，民主盡可能擴(kuò)大，以此激活細(xì)胞，激活底層；三是一方面強(qiáng)化各基層組織的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行功能，另一面強(qiáng)化各處室的管理和服務(wù)功能。
2、文化突出統(tǒng)領(lǐng)。（1）不斷深化對(duì)文化及文化管理的認(rèn)識(shí)。應(yīng)形成這樣的共識(shí)：文化首先是一種價(jià)值、是一種精神、是一種習(xí)慣、是一種風(fēng)氣；文化是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的主線即是價(jià)值與精神；文化需要也總是通過(guò)文字、話語(yǔ)、制度、建筑、行為等形式表現(xiàn)出來(lái)；文化對(duì)人的影響是潛移默化，但又是深刻和持久的，而影響的主要方式是價(jià)值認(rèn)同、制度規(guī)范、榜樣示范、氛圍感染和環(huán)境昭示等；濟(jì)源四中的文化底蘊(yùn)是嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，融入時(shí)代精神。（2）繼續(xù)豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，強(qiáng)化時(shí)代精神的融入，著力打造以“嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)”為特征的學(xué)校傳統(tǒng)與以“改革創(chuàng)新”為特征的時(shí)代精神有機(jī)融合的學(xué)校新文化，并使其占主體地位。（3）堅(jiān)持學(xué)校主體文化的認(rèn)同與內(nèi)化，使學(xué)校新文化在觀念重塑、制度改造、行為養(yǎng)成中發(fā)揮主導(dǎo)作用。在當(dāng)前，為適應(yīng)“提升素質(zhì)、提高質(zhì)量”的發(fā)展主題，要特別強(qiáng)化“研究改革、創(chuàng)新進(jìn)取”文化的培育及其作用的發(fā)揮。（4）做好文化整合工作。使學(xué)校各要素接受主體文化的洗禮，進(jìn)行文化視野的升級(jí)或改造，使學(xué)校各要素提升品位并形成一個(gè)和諧（而不是排斥）的文化系統(tǒng)。（5）創(chuàng)新文化形式。文化形式既表現(xiàn)文化內(nèi)容，又發(fā)揮文化的影響作用，豐富多彩的文化形式是文化認(rèn)同與內(nèi)化的有效載體。本年度，要圍繞思想引領(lǐng)、制度規(guī)范、評(píng)價(jià)導(dǎo)向、氛圍感染開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作：①組織好以強(qiáng)化價(jià)值、理念、精神為主題的各類校園文化活動(dòng)。②從滲透文化的角度改造設(shè)計(jì)各類會(huì)議和活動(dòng)。③從文化的視野設(shè)計(jì)、改造規(guī)則、規(guī)章內(nèi)容及其落實(shí)形式。④深化班級(jí)文化內(nèi)化工作，上半年要做好第三輪第二階段的總結(jié)推進(jìn)工作，下半年要在總結(jié)交流第三輪經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并啟動(dòng)第四輪班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)。⑤與實(shí)施學(xué)生團(tuán)隊(duì)考核相應(yīng)，組織好學(xué)生寢室文化建設(shè)。
3、民主突出創(chuàng)新。本年度擬以“學(xué)校教育民主化”為題展開(kāi)研究、實(shí)踐，推進(jìn)民主管理教育的深入。（1）繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教育民主化的認(rèn)同：①學(xué)校教育民主不僅是培養(yǎng)民主公民的需要，重要的是優(yōu)化學(xué)校教育，提高教育質(zhì)量的載體。②教育民主化對(duì)于管理可以實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者的和諧統(tǒng)一。③教育民主化對(duì)于思想教育，可以轉(zhuǎn)變受教育者的被動(dòng)狀態(tài)，由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)體驗(yàn)。④教育民主化對(duì)于教學(xué)，可以有效轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)的積極性，體現(xiàn)課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，學(xué)校教育民主化把學(xué)校成員推向主人自覺(jué)負(fù)責(zé)的境地，不僅是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，也是提高辦學(xué)水平的需要。（2）運(yùn)用好現(xiàn)有的民主形式，特別要運(yùn)用好教代會(huì)、廉政監(jiān)督小組、民主評(píng)議制、重大事務(wù)公示通報(bào)和征求意見(jiàn)制、學(xué)生自主管理制等民主形式。（3）研究創(chuàng)新民主形式，把原“學(xué)生自主管理實(shí)踐研究”課題擴(kuò)展為“學(xué)校教育民主化實(shí)踐研究”課題，由教科室牽頭，下設(shè)三個(gè)子課題分別是“學(xué)校管理民主化實(shí)踐研究”（由工會(huì)和辦公室負(fù)責(zé)）；“學(xué)生管理民主化實(shí)踐研究”（由政教處負(fù)責(zé)）；“教學(xué)民主化實(shí)踐研究”（由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）。通過(guò)教育民主化的實(shí)踐研究，逐步對(duì)學(xué)校工作的所有方面進(jìn)行民主化改造，更新學(xué)校各相關(guān)主體文化的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各主體自覺(jué)參與教育、盡責(zé)教育的積極性，提升師生的民主素養(yǎng)，增添學(xué)校的辦學(xué)活力。
4、常規(guī)突出嚴(yán)謹(jǐn)。（1）繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)常規(guī)的認(rèn)識(shí)。教育是科學(xué)，科學(xué)是有規(guī)律可循的，規(guī)律往往是通過(guò)規(guī)程、規(guī)則、規(guī)章（即常規(guī)）來(lái)體現(xiàn)的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某Ｒ?guī)代表著當(dāng)前的認(rèn)知水平，也代表著當(dāng)前解決問(wèn)題的技術(shù)水平，所以建立常規(guī)、照常規(guī)辦事是秩序、效率、利益的保證。（2）完善落實(shí)已形成的常規(guī)。一是要不斷完善。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)是不斷深入的，所以常規(guī)的正確性是相對(duì)的，因此，常規(guī)需要隨認(rèn)識(shí)的深入不斷予以修改完善才能不斷趨于科學(xué)。二是要嚴(yán)格落實(shí)。常規(guī)在一定程度上代表著規(guī)律，在一定意義上講，落實(shí)常規(guī)就是照規(guī)律辦事，因此，落實(shí)常規(guī)雖然應(yīng)該體現(xiàn)人文和藝術(shù)性，但原則上必須具有一定的嚴(yán)肅性、堅(jiān)定性。（3）持續(xù)進(jìn)行規(guī)范化創(chuàng)建。要以市規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，持續(xù)進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，不斷提高規(guī)劃化水平。（4）堅(jiān)持用科學(xué)管理系統(tǒng)組織各項(xiàng)事物和活動(dòng)?？茖W(xué)管理系統(tǒng)即“做什么（任務(wù)），做成什么（目標(biāo)），怎樣做（措施），做了嗎（監(jiān)督檢查），做的怎么樣（總結(jié)反饋）”的事務(wù)管理程序。要樹(shù)立按程序管理事務(wù)和組織活動(dòng)的意識(shí)，掌握相關(guān)的方法，培養(yǎng)相關(guān)的能力，養(yǎng)成相應(yīng)的習(xí)慣。要特別強(qiáng)化監(jiān)督檢查和總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，使凡是計(jì)劃的事情落地有聲、令出有果。
5、評(píng)價(jià)突出團(tuán)隊(duì)。（1）要明確團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)的意義和方法，懂得團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)的根本意義在于把每個(gè)人的責(zé)任、榮辱、利益直接的與同伴聯(lián)系在一起，盡責(zé)、養(yǎng)能、爭(zhēng)榮對(duì)同伴是一種相助，懈責(zé)、低能、獲辱對(duì)同伴是一種傷害，久之必然會(huì)被同伴唾棄、集體拋棄。還要懂得各類團(tuán)體評(píng)價(jià)的方法，知道是怎樣把自己與他人聯(lián)系在一起的，以使能更好地與同伴攜手共助、趨榮避辱。（2）要完善并堅(jiān)持對(duì)處室、年級(jí)組、教研組、教學(xué)組、備課組的團(tuán)隊(duì)捆綁評(píng)價(jià)，要繼續(xù)研究實(shí)施學(xué)生從小組（以寢室為單位）到班級(jí)的團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。（3）繼續(xù)加強(qiáng)各類基層組織建設(shè)，要從培養(yǎng)基層骨干的素養(yǎng)和所有成員的組織觀念入手，提升組織能力，增強(qiáng)自組織功能。（4）把完善并落實(shí)個(gè)人評(píng)價(jià)做為團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)的補(bǔ)充。要在上年度冬學(xué)段評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)方案，使之更能客觀反映個(gè)人的態(tài)度、能力和業(yè)績(jī)水平。
三、進(jìn)一步抓好教學(xué)工作
重點(diǎn)內(nèi)容依然是：抓住一個(gè)契機(jī)，突出一個(gè)核心，實(shí)施三個(gè)優(yōu)化，落實(shí)三個(gè)強(qiáng)化，追求三個(gè)提高。
1、抓住新課程改革這個(gè)契機(jī)。要持續(xù)研究課改提出的新問(wèn)題和提供的新機(jī)遇，始終保持教學(xué)改革的理性，緊緊把握教學(xué)改革的主動(dòng)性；要科學(xué)利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)分管理辦法，提升學(xué)生科技活動(dòng)、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和全面發(fā)展；要重點(diǎn)抓住教法改革和學(xué)習(xí)過(guò)程優(yōu)化兩個(gè)主題做文章，高效實(shí)做，促進(jìn)課改理念落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、突出課堂教學(xué)改革這個(gè)核心。以創(chuàng)高效課堂為目標(biāo)，以“研究性教學(xué)實(shí)踐研究”和“多媒體輔助教學(xué)實(shí)踐研究”為載體，繼續(xù)實(shí)施體現(xiàn)四點(diǎn)基本要求（目標(biāo)確立與強(qiáng)化；學(xué)研考；高著眼、低起點(diǎn)、多聯(lián)系、緩坡度、多循環(huán)、快反饋、速矯正；堂堂清）、借鑒“先學(xué)后教”經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案合一、導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)，立足自己教學(xué)實(shí)踐的課型建模改革，務(wù)求實(shí)現(xiàn)人人科科具有自然的、能夠熟練運(yùn)用的預(yù)期教學(xué)模式。
3、實(shí)施三個(gè)優(yōu)化。（1）優(yōu)化辦公環(huán)境和辦公秩序。在已有初步改觀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析存在問(wèn)題的危害及原因，把教育、規(guī)范、激勵(lì)和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，對(duì)屢教屢犯者，除記入師德考評(píng)外，嘗試實(shí)行隔離辦公、單個(gè)教練的辦法進(jìn)行教育懲戒，為大家創(chuàng)造更好的環(huán)境和秩序。（2）優(yōu)化教師隊(duì)伍。堅(jiān)持素質(zhì)優(yōu)化為主、人員優(yōu)化為輔和思想引領(lǐng)與教師思想實(shí)際結(jié)合、業(yè)務(wù)提升與教師教學(xué)實(shí)際結(jié)合的策略。①進(jìn)一步深化自主組合、優(yōu)勝劣汰的雙向聘任改革，視需要與可能通過(guò)適當(dāng)流動(dòng)，促進(jìn)人員組成的優(yōu)化。②加強(qiáng)教師發(fā)展目標(biāo)和師德師風(fēng)教育，特別是進(jìn)行忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)、忠誠(chéng)崗位、以誠(chéng)待人、以愛(ài)待生的基本職業(yè)倫理教育，使每個(gè)教師都能嚴(yán)守職業(yè)道德底線，即能自覺(jué)自主發(fā)展。③加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的政治道德引領(lǐng)作用。要繼續(xù)深化黨小組建在年級(jí)的實(shí)踐，使黨小組在年級(jí)組織建設(shè)和管理教育中切實(shí)發(fā)揮政治核心作用。④創(chuàng)新青藍(lán)工程，有效開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)。⑤分類管理、分類評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)各層次教師發(fā)展的積極性。要重點(diǎn)發(fā)展高級(jí)教師的研究、指導(dǎo)和示范引領(lǐng)能力，建立高級(jí)教師檔案，在進(jìn)行一般性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，增加與崗位職責(zé)相應(yīng)的專項(xiàng)評(píng)價(jià)；要重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師的基本教學(xué)能力，在青年教師中開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，并用比賽的形式進(jìn)行階段性綜合評(píng)價(jià)；要對(duì)中級(jí)類教師開(kāi)展自主定向、自主達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并進(jìn)行階段性的針對(duì)性達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)。⑥強(qiáng)化校本研修，促教師在研修中成長(zhǎng)。要充分發(fā)揮教研組自主組織研修的功能，有計(jì)劃、有力度的組織研修活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)研風(fēng)氣，成為名符其實(shí)的學(xué)研組織；要充分利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)研交流和成果展示，使其成為幫助教師成長(zhǎng)的教室與課堂；要以“三個(gè)一”、聽(tīng)評(píng)課、課題研究為主要載體，把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究統(tǒng)一起來(lái)，把素質(zhì)提升與質(zhì)量提高統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)研修促專業(yè)成長(zhǎng)、專業(yè)成長(zhǎng)促質(zhì)量提高的健康發(fā)展。（3）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要重新審視并貫徹常規(guī)教學(xué)“三字訣”；要把新的研究成果融入教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)更適應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量的需要；要加強(qiáng)檢查反饋指導(dǎo)，使教學(xué)常規(guī)能有效落實(shí)。
4、落實(shí)三個(gè)強(qiáng)化。（1）強(qiáng)化工作目標(biāo)責(zé)任。從組織到個(gè)人均要做到：目標(biāo)明確具體，工作過(guò)程與目標(biāo)一致，工作優(yōu)劣用是否達(dá)標(biāo)說(shuō)話。（2）強(qiáng)化包教包學(xué)。一是強(qiáng)化包教目標(biāo)責(zé)任，二是強(qiáng)化包教過(guò)程管理，三是強(qiáng)化包教結(jié)果考評(píng)。（3）強(qiáng)化教育科研工作。堅(jiān)持教科研為提高教師素質(zhì)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，用解決校內(nèi)實(shí)際問(wèn)題的成果，體現(xiàn)教科研示范校的責(zé)任。本年度要重點(diǎn)突出“挖潛轉(zhuǎn)化、低進(jìn)高出”、“研究性教學(xué)”、“學(xué)校教育民主化”、“心理健康教育”四個(gè)校本課題的實(shí)踐研究，不僅要有理論性成果，更要有方式改變、質(zhì)量提高、能力提升的物化成果。
5、追求三個(gè)提高。<1>提高教師素質(zhì)。要使教師的道德、理念、能力實(shí)現(xiàn)預(yù)期發(fā)展，基本適應(yīng)課改與提高教學(xué)質(zhì)量的需要。<2>提高教學(xué)品位。要不懈追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量和高效率、高質(zhì)量；要力求達(dá)到知能并收、教書育人；要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)是學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的自然結(jié)果，即升學(xué)與素質(zhì)的和諧統(tǒng)一；要盡力達(dá)成教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)、師生快樂(lè)幸福共同發(fā)展。<3>提高教學(xué)質(zhì)量。要在橫向比較上實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的分階段持續(xù)提高。
四、進(jìn)一步優(yōu)化德育工作
1、要結(jié)合教育實(shí)踐繼續(xù)強(qiáng)化德育價(jià)值的再認(rèn)識(shí)。要繼續(xù)深刻領(lǐng)悟德育對(duì)于學(xué)校教育者來(lái)說(shuō)是戰(zhàn)略又是戰(zhàn)術(shù)、是事業(yè)又是功利的含義；要使教師真正明白學(xué)生做不好人就學(xué)不好書、教師傳不好德就教不好書、學(xué)校育不好德就沒(méi)有成績(jī)的道理。要使教師切實(shí)知道送一缺德之人到社會(huì)，不僅會(huì)害人，也會(huì)害到教育者自己，絕對(duì)不是什么笑談；要讓每一個(gè)教師不斷增強(qiáng)做好德育工作的自覺(jué)性。
2、要突出重點(diǎn)、把握特點(diǎn)、克服難點(diǎn)，狠抓德育內(nèi)容落實(shí)。堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)主義與集體主義做為重點(diǎn)狠抓，把理想、價(jià)值和自信教育做為核心精抓，把行為養(yǎng)成與三理教育、法制教育做為基礎(chǔ)長(zhǎng)抓，把責(zé)任和榮辱教育做為主線貫穿抓，把學(xué)校理念、精神、傳統(tǒng)做為特色著力抓。
3、要貼近實(shí)際，以滲透為主，增強(qiáng)德育實(shí)效性。要堅(jiān)持管理滲透、環(huán)境滲透、課堂滲透、活動(dòng)滲透。其中管理滲透主要是日常和階段性常規(guī)管理教育活動(dòng)，要在總結(jié)多年工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，力求使管理滲透常規(guī)化。活動(dòng)滲透主要以節(jié)日紀(jì)念性活動(dòng)、熱點(diǎn)性活動(dòng)和特色活動(dòng)為主要形式，政教處要據(jù)此設(shè)計(jì)好主題，做好活動(dòng)的系列規(guī)劃，并注意總結(jié)，形成活動(dòng)常規(guī)，避免隨意性。
4、要加強(qiáng)校內(nèi)德育隊(duì)伍和校外德育組織建設(shè)，進(jìn)一步形成德育合力。<1>全員隊(duì)伍建設(shè)。主要是增強(qiáng)全員意識(shí)，明確全員責(zé)任，提高全員能力，促進(jìn)全員育人。<2>骨干隊(duì)伍建設(shè)。主要是加強(qiáng)班主任、政教人員、政治課教師、學(xué)生干部的培訓(xùn)，充分發(fā)揮其育人作用。<3>團(tuán)的組織和團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。主要是增強(qiáng)團(tuán)支部的組織能力，有效發(fā)揮團(tuán)員的骨干模范作用。<4>有效利用家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和校訊通等載體，加強(qiáng)對(duì)家庭育人的引導(dǎo)和家校攜手育人的協(xié)調(diào)。<5>擇機(jī)改組社區(qū)教育委員會(huì)，更好地協(xié)調(diào)社區(qū)各方教育力量，克服影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的不良因素，優(yōu)化學(xué)校周邊的社區(qū)環(huán)境，為學(xué)生提供能夠健康成長(zhǎng)的社區(qū)條件。
5、要改進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制，力求調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生追求進(jìn)步的積極性。（1）要正確把握激勵(lì)的一些原則:立足于調(diào)動(dòng)人人；著眼于努力和進(jìn)步；多用正面激勵(lì)，多讓學(xué)生感受陽(yáng)光；讓更多的人有獲得獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)；促使更多的人體驗(yàn)在校生活的意義。（2）要改進(jìn)激勵(lì)形式。比如：①要突出團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)懲。②要強(qiáng)化個(gè)人積分量化評(píng)價(jià)。③要讓努力和進(jìn)步的學(xué)生都能獲獎(jiǎng)。④增加表彰的次數(shù)?？稍谠隆肫?、期末進(jìn)行不同層次的表彰，對(duì)某時(shí)、某事突出的人進(jìn)行臨時(shí)性表彰等。⑤要樹(shù)典型立榜樣。要系列宣傳榜樣的事跡，并用不同的形式開(kāi)展學(xué)、趕榜樣活動(dòng)。（3）要發(fā)揮共青團(tuán)的作用，用共青團(tuán)的行動(dòng)激勵(lì)自身和別人積極進(jìn)取。
五、進(jìn)一步提升體藝工作
1、要強(qiáng)化體藝工作的目標(biāo)定位。我們的目標(biāo)定位是：在保持培養(yǎng)學(xué)生體藝基本素養(yǎng)、豐富學(xué)生校園文化生活等基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建學(xué)校體藝工作特色，使體藝工作成為學(xué)校的一面旗幟。計(jì)劃從09年開(kāi)始用三年時(shí)間使體藝工作從基礎(chǔ)設(shè)施、基本隊(duì)伍、基本模式到體藝精神和各項(xiàng)成績(jī)均達(dá)到一流水平，成為學(xué)校的一個(gè)標(biāo)志性品牌。圍繞此目標(biāo)，已經(jīng)推進(jìn)了一年，取得了初步成效。本年度要完善規(guī)劃，繼續(xù)推進(jìn)，體藝工作人員要牢記使命，擬定具體目標(biāo)，積極進(jìn)取，做出自己的貢獻(xiàn)。
2、繼續(xù)大動(dòng)作運(yùn)行。2010年還是兩個(gè)設(shè)想：一是視需要與可能，相機(jī)引入藝術(shù)人才，繼續(xù)嘗試舉辦四中藝校或四中藝術(shù)培訓(xùn)班；二是體藝競(jìng)技成績(jī)特別是體育競(jìng)技成績(jī)要有新的突破：田徑成績(jī)要力爭(zhēng)超越一中，達(dá)到第一；綜合項(xiàng)目成績(jī)要再逼近一中；籃球項(xiàng)目要加速積聚實(shí)力，競(jìng)技成績(jī)年度內(nèi)力爭(zhēng)有新的突破，實(shí)現(xiàn)三年內(nèi)保證超越的目標(biāo)。
3、要繼續(xù)堅(jiān)持體藝工作的高起點(diǎn)和過(guò)程質(zhì)量。創(chuàng)特色、鑄品牌，不僅需要大氣魄大動(dòng)作，更需要拼搏精神、科學(xué)態(tài)度和持之以恒的高標(biāo)行動(dòng)。（1）要打造體藝精神。應(yīng)懂得，體藝工作的貢獻(xiàn)不止于金牌，更重要的是為人們提供一種精神力量，展現(xiàn)出鼓舞人心的精神風(fēng)貌。因此，體藝教師開(kāi)展工作要從“打造什么樣的精神，怎樣打造這種精神”起步，并把打造精神的行動(dòng)貫穿工作始終。（2）要做好基礎(chǔ)工作。體藝組要對(duì)新的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行縝密的思考，擬定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。在總體方案的基礎(chǔ)上，每個(gè)成員均要有個(gè)人的階段性行動(dòng)計(jì)劃。要做好體藝工作制度及常規(guī)建設(shè)工作和人才引進(jìn)及基本硬件建設(shè)工作。（3）要進(jìn)一步優(yōu)化體藝常規(guī)工作。體藝特色創(chuàng)建不僅是靠競(jìng)技成績(jī)，還要靠規(guī)范加特色、嚴(yán)謹(jǐn)加活力的常規(guī)體藝工作。要總結(jié)生成不同課型的能促進(jìn)知、技、習(xí)、品和諧生成的體藝課堂教學(xué)模式，依托模式教學(xué)提高課堂教學(xué)水平；要規(guī)劃組織好日常群眾體、藝活動(dòng)，豐富校園文化生活，提高體藝素養(yǎng)；要設(shè)計(jì)組織好每學(xué)期的階段性體藝集體活動(dòng)，活躍校園生活，展現(xiàn)體藝素質(zhì)和集體主義精神。
六、進(jìn)一步做好其他常規(guī)工作
1、安全工作。（1）強(qiáng)化安全意識(shí)，教育全體人員把“安全第一，做事先講安全”做為一種習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成。（2）把安全工作做為各類工作計(jì)劃的內(nèi)容之一，每事必想到，把安全形勢(shì)分析做為常規(guī)會(huì)議的議題之一，每會(huì)必議到。（3）完善安全工作常規(guī)，促成抓安全常規(guī)、按常規(guī)抓安全的安全工作狀態(tài)，使安全工作常態(tài)化。（4）強(qiáng)化安全責(zé)任制。進(jìn)一步完善相關(guān)責(zé)任制度，突出各類、各層的第一責(zé)任人制，使人人有責(zé)、事事有責(zé)，原則上是在辦公室協(xié)調(diào)下，誰(shuí)工作范圍內(nèi)的安全誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任，交叉模糊區(qū)域內(nèi)的安全責(zé)任以責(zé)任書為依據(jù)，簽給誰(shuí)誰(shuí)承擔(dān)。進(jìn)一步完善安全責(zé)任書內(nèi)容，堅(jiān)持一學(xué)期一簽。（5）強(qiáng)化責(zé)任追究。事故責(zé)任人，要承擔(dān)相應(yīng)的行政或刑事責(zé)任，因主觀過(guò)失導(dǎo)致事故者還要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。（6）強(qiáng)化安全教育、安全能力培養(yǎng)、安全排查、安全整改工作，確保防患于未然。各相關(guān)組織和個(gè)人要以學(xué)期為單位，具體安排落實(shí)好相應(yīng)的階段性安全工作。（7）突出安全重點(diǎn)，對(duì)火災(zāi)和餐飲安全要堅(jiān)持綜合治理，嚴(yán)防死守，確保事故的可能性為零；加強(qiáng)傳染病防治，使防治工作常規(guī)化，力求杜絕結(jié)核病發(fā)生，減少其他傳染病的發(fā)病率。
2、服務(wù)工作。（1）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。各類工作人員均要深刻理解我們的崗位是工作對(duì)象給的，沒(méi)有他們就不會(huì)有我們的含義。要由此出發(fā)自覺(jué)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，以讓自己工作的對(duì)象滿意為宗旨。要堅(jiān)持做到：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全心全意為師生和家長(zhǎng)服務(wù)，處室人員要全心全意為一線教師和學(xué)生服務(wù)，教師要全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。（2）改善后勤服務(wù)工作。后勤工作的保障、服務(wù)性質(zhì)更突出，后勤部門及其工作人員要以“讓師生滿意”為宗旨，以“無(wú)微不至、主動(dòng)服務(wù)、原則有情、創(chuàng)造便捷”為基本工作方式，以“開(kāi)源節(jié)流、物盡其用、餐飲安全優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境和舒適的生活辦公條件”為主要工作內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、研究、改進(jìn)、提升自己的工作，不斷取得新的工作成就。（3）在辦公室協(xié)調(diào)下，做好民主測(cè)評(píng)工作。各類組織或個(gè)人均要組織進(jìn)行階段性的民主評(píng)議工作，了解工作滿意度，征詢工作意見(jiàn)，借此改進(jìn)工作，改善服務(wù)，提高滿意度。
3、宣傳工作。（1）要促進(jìn)宣傳工作機(jī)制，保證宣傳工作的有效進(jìn)行。辦公室是學(xué)校宣傳工作的直接責(zé)任單位，文秘人員是宣傳工作的直接責(zé)任人，享受相應(yīng)的優(yōu)效榮譽(yù)，接受相應(yīng)的劣效責(zé)罰。（2）要明確宣傳工作的目標(biāo)任務(wù)。宣傳工作要以塑造學(xué)校形象，擴(kuò)大學(xué)校正面影響為目的，運(yùn)用多種媒體和渠道，選取不同的主題，采用不同的體裁，強(qiáng)力推介學(xué)校，力求營(yíng)造轟動(dòng)效應(yīng)。對(duì)此，辦公室要高起點(diǎn)運(yùn)籌，主動(dòng)作為，有大作為。（3）要調(diào)動(dòng)盡可能多的宣傳積極因素。宣傳工作也要有跑、拼、爭(zhēng)、搶精神，堅(jiān)決克服惰、軟、無(wú)所作為思想，用創(chuàng)新的思維改進(jìn)工作方法，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外積極因素，形成積極有力、自覺(jué)有效的宣傳隊(duì)伍。（4）要更新宣傳意識(shí)，豐富宣傳形式。對(duì)外宣傳不僅是文字和聲像的傳播，更重要的是學(xué)校全員言行的傳遞擴(kuò)散。因此，全體校園人，特別是全體教職工要樹(shù)立宣傳意識(shí)，在所有交往中，主動(dòng)做一個(gè)自己和學(xué)校的宣傳員；要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以良好的品行在各種場(chǎng)合展示自己和學(xué)校的風(fēng)彩，力求做一個(gè)好的宣傳員。在交往中要特別注意，家長(zhǎng)是我們打交道最多，也最容易帶情緒接觸的人群。要理智分析家長(zhǎng)的心理，以“讓其滿意至上”為本，堅(jiān)持友好相處。這樣做才能既是一個(gè)好的工作人員，又是一個(gè)好的宣傳員。
4、公物管理工作。（1）要建好實(shí)物賬目，保證帳物相符，入出平衡。（2）要完善落實(shí)實(shí)物定期查驗(yàn)制度和人員流動(dòng)時(shí)的物品交接制度。（3）要建立實(shí)物管理網(wǎng)絡(luò)明確責(zé)任人及責(zé)任追究和物品管理使用辦法，保證凡物皆有人管，凡管皆能保證正常使用。
指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，人校和諧；全面優(yōu)化，創(chuàng)建特色”的發(fā)展思想，把“提升素質(zhì)（特別是領(lǐng)導(dǎo)與骨干），提高質(zhì)量；增強(qiáng)實(shí)力，擴(kuò)大影響”做為年度發(fā)展主題，著力激活“團(tuán)隊(duì)的人氣與實(shí)力，成員的觀念與能力，管理的優(yōu)化與創(chuàng)新”三個(gè)關(guān)鍵因素，重點(diǎn)突出“文化經(jīng)營(yíng)、民主科學(xué)、研究改革”三個(gè)引擎，強(qiáng)力實(shí)施“名師、名生、名校；特點(diǎn)、特長(zhǎng)、特色”戰(zhàn)略，積極促進(jìn)人的發(fā)展，提升人的幸福指數(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校人的自豪感，進(jìn)一步提升學(xué)校的信譽(yù)度和影響力。
總體目標(biāo)：一、常規(guī)目標(biāo)：全面完成市教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作指標(biāo)；師生的發(fā)展意識(shí)、發(fā)展自主、發(fā)展能力進(jìn)一步增強(qiáng)，發(fā)展水平和幸福指數(shù)進(jìn)一步提高；挖潛轉(zhuǎn)化取得明顯成效，教學(xué)質(zhì)量在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的提升幅度明顯超越其他高中，統(tǒng)考、競(jìng)賽、高考成績(jī)明顯優(yōu)于同類高中；學(xué)校綜合辦學(xué)水平和社會(huì)信譽(yù)度、滿意度、影響力進(jìn)一步提升，師生的自信心、自豪感進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、特色目標(biāo)：文化立校、科研強(qiáng)校、民主活校、體藝亮校、心育穩(wěn)校在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮強(qiáng)勢(shì)作用，進(jìn)一步彰顯出特色。
三、爭(zhēng)先目標(biāo)：力爭(zhēng)創(chuàng)成國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)園林式單位、省級(jí)文明單位、市級(jí)教育工作先進(jìn)單位。
主要工作：
一、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件
1、積極促成東西校園整合及相關(guān)的環(huán)境整治工作。（1）封閉東西校園間通道。（2）改造通道兩側(cè)圍墻。（3）對(duì)通道兩側(cè)進(jìn)行綠化、美化。（4）整修新大門兩側(cè)停車場(chǎng)。
2、敬老院搬遷后積極協(xié)調(diào)修建新大門西側(cè)廣場(chǎng)及新大門至沿河路的通道。
3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門爭(zhēng)取較好的解決學(xué)校的交通問(wèn)題。
4、力爭(zhēng)完成師生伙房的煤改氣工程。
二、進(jìn)一步改進(jìn)管理工作
管理工作是調(diào)動(dòng)一切積極因素的保證，是促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵因素，本年度要強(qiáng)化五個(gè)突出，進(jìn)一步優(yōu)化管理工作。
1、模式突出扁平。要推進(jìn)管理模式扁平化改革，一是加強(qiáng)各類基層組織建設(shè)，既要增強(qiáng)組織能力，又要力求形成責(zé)、權(quán)、利緊密聯(lián)系的共同體；二是權(quán)利盡可能下放，重心盡可能下沉，民主盡可能擴(kuò)大，以此激活細(xì)胞，激活底層；三是一方面強(qiáng)化各基層組織的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行功能，另一面強(qiáng)化各處室的管理和服務(wù)功能。
2、文化突出統(tǒng)領(lǐng)。（1）不斷深化對(duì)文化及文化管理的認(rèn)識(shí)。應(yīng)形成這樣的共識(shí)：文化首先是一種價(jià)值、是一種精神、是一種習(xí)慣、是一種風(fēng)氣；文化是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的主線即是價(jià)值與精神；文化需要也總是通過(guò)文字、話語(yǔ)、制度、建筑、行為等形式表現(xiàn)出來(lái)；文化對(duì)人的影響是潛移默化，但又是深刻和持久的，而影響的主要方式是價(jià)值認(rèn)同、制度規(guī)范、榜樣示范、氛圍感染和環(huán)境昭示等；濟(jì)源四中的文化底蘊(yùn)是嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，融入時(shí)代精神。（2）繼續(xù)豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，強(qiáng)化時(shí)代精神的融入，著力打造以“嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)”為特征的學(xué)校傳統(tǒng)與以“改革創(chuàng)新”為特征的時(shí)代精神有機(jī)融合的學(xué)校新文化，并使其占主體地位。（3）堅(jiān)持學(xué)校主體文化的認(rèn)同與內(nèi)化，使學(xué)校新文化在觀念重塑、制度改造、行為養(yǎng)成中發(fā)揮主導(dǎo)作用。在當(dāng)前，為適應(yīng)“提升素質(zhì)、提高質(zhì)量”的發(fā)展主題，要特別強(qiáng)化“研究改革、創(chuàng)新進(jìn)取”文化的培育及其作用的發(fā)揮。（4）做好文化整合工作。使學(xué)校各要素接受主體文化的洗禮，進(jìn)行文化視野的升級(jí)或改造，使學(xué)校各要素提升品位并形成一個(gè)和諧（而不是排斥）的文化系統(tǒng)。（5）創(chuàng)新文化形式。文化形式既表現(xiàn)文化內(nèi)容，又發(fā)揮文化的影響作用，豐富多彩的文化形式是文化認(rèn)同與內(nèi)化的有效載體。本年度，要圍繞思想引領(lǐng)、制度規(guī)范、評(píng)價(jià)導(dǎo)向、氛圍感染開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作：①組織好以強(qiáng)化價(jià)值、理念、精神為主題的各類校園文化活動(dòng)。②從滲透文化的角度改造設(shè)計(jì)各類會(huì)議和活動(dòng)。③從文化的視野設(shè)計(jì)、改造規(guī)則、規(guī)章內(nèi)容及其落實(shí)形式。④深化班級(jí)文化內(nèi)化工作，上半年要做好第三輪第二階段的總結(jié)推進(jìn)工作，下半年要在總結(jié)交流第三輪經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并啟動(dòng)第四輪班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)。⑤與實(shí)施學(xué)生團(tuán)隊(duì)考核相應(yīng)，組織好學(xué)生寢室文化建設(shè)。
3、民主突出創(chuàng)新。本年度擬以“學(xué)校教育民主化”為題展開(kāi)研究、實(shí)踐，推進(jìn)民主管理教育的深入。（1）繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教育民主化的認(rèn)同：①學(xué)校教育民主不僅是培養(yǎng)民主公民的需要，重要的是優(yōu)化學(xué)校教育，提高教育質(zhì)量的載體。②教育民主化對(duì)于管理可以實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者的和諧統(tǒng)一。③教育民主化對(duì)于思想教育，可以轉(zhuǎn)變受教育者的被動(dòng)狀態(tài)，由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)體驗(yàn)。④教育民主化對(duì)于教學(xué)，可以有效轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)的積極性，體現(xiàn)課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，學(xué)校教育民主化把學(xué)校成員推向主人自覺(jué)負(fù)責(zé)的境地，不僅是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，也是提高辦學(xué)水平的需要。（2）運(yùn)用好現(xiàn)有的民主形式，特別要運(yùn)用好教代會(huì)、廉政監(jiān)督小組、民主評(píng)議制、重大事務(wù)公示通報(bào)和征求意見(jiàn)制、學(xué)生自主管理制等民主形式。（3）研究創(chuàng)新民主形式，把原“學(xué)生自主管理實(shí)踐研究”課題擴(kuò)展為“學(xué)校教育民主化實(shí)踐研究”課題，由教科室牽頭，下設(shè)三個(gè)子課題分別是“學(xué)校管理民主化實(shí)踐研究”（由工會(huì)和辦公室負(fù)責(zé)）；“學(xué)生管理民主化實(shí)踐研究”（由政教處負(fù)責(zé)）；“教學(xué)民主化實(shí)踐研究”（由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）。通過(guò)教育民主化的實(shí)踐研究，逐步對(duì)學(xué)校工作的所有方面進(jìn)行民主化改造，更新學(xué)校各相關(guān)主體文化的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各主體自覺(jué)參與教育、盡責(zé)教育的積極性，提升師生的民主素養(yǎng)，增添學(xué)校的辦學(xué)活力。
4、常規(guī)突出嚴(yán)謹(jǐn)。（1）繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)常規(guī)的認(rèn)識(shí)。教育是科學(xué)，科學(xué)是有規(guī)律可循的，規(guī)律往往是通過(guò)規(guī)程、規(guī)則、規(guī)章（即常規(guī)）來(lái)體現(xiàn)的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某Ｒ?guī)代表著當(dāng)前的認(rèn)知水平，也代表著當(dāng)前解決問(wèn)題的技術(shù)水平，所以建立常規(guī)、照常規(guī)辦事是秩序、效率、利益的保證。（2）完善落實(shí)已形成的常規(guī)。一是要不斷完善。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)是不斷深入的，所以常規(guī)的正確性是相對(duì)的，因此，常規(guī)需要隨認(rèn)識(shí)的深入不斷予以修改完善才能不斷趨于科學(xué)。二是要嚴(yán)格落實(shí)。常規(guī)在一定程度上代表著規(guī)律，在一定意義上講，落實(shí)常規(guī)就是照規(guī)律辦事，因此，落實(shí)常規(guī)雖然應(yīng)該體現(xiàn)人文和藝術(shù)性，但原則上必須具有一定的嚴(yán)肅性、堅(jiān)定性。（3）持續(xù)進(jìn)行規(guī)范化創(chuàng)建。要以市規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，持續(xù)進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，不斷提高規(guī)劃化水平。（4）堅(jiān)持用科學(xué)管理系統(tǒng)組織各項(xiàng)事物和活動(dòng)?？茖W(xué)管理系統(tǒng)即“做什么（任務(wù)），做成什么（目標(biāo)），怎樣做（措施），做了嗎（監(jiān)督檢查），做的怎么樣（總結(jié)反饋）”的事務(wù)管理程序。要樹(shù)立按程序管理事務(wù)和組織活動(dòng)的意識(shí)，掌握相關(guān)的方法，培養(yǎng)相關(guān)的能力，養(yǎng)成相應(yīng)的習(xí)慣。要特別強(qiáng)化監(jiān)督檢查和總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，使凡是計(jì)劃的事情落地有聲、令出有果。
5、評(píng)價(jià)突出團(tuán)隊(duì)。（1）要明確團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)的意義和方法，懂得團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)的根本意義在于把每個(gè)人的責(zé)任、榮辱、利益直接的與同伴聯(lián)系在一起，盡責(zé)、養(yǎng)能、爭(zhēng)榮對(duì)同伴是一種相助，懈責(zé)、低能、獲辱對(duì)同伴是一種傷害，久之必然會(huì)被同伴唾棄、集體拋棄。還要懂得各類團(tuán)體評(píng)價(jià)的方法，知道是怎樣把自己與他人聯(lián)系在一起的，以使能更好地與同伴攜手共助、趨榮避辱。（2）要完善并堅(jiān)持對(duì)處室、年級(jí)組、教研組、教學(xué)組、備課組的團(tuán)隊(duì)捆綁評(píng)價(jià)，要繼續(xù)研究實(shí)施學(xué)生從小組（以寢室為單位）到班級(jí)的團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。（3）繼續(xù)加強(qiáng)各類基層組織建設(shè)，要從培養(yǎng)基層骨干的素養(yǎng)和所有成員的組織觀念入手，提升組織能力，增強(qiáng)自組織功能。（4）把完善并落實(shí)個(gè)人評(píng)價(jià)做為團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)的補(bǔ)充。要在上年度冬學(xué)段評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)方案，使之更能客觀反映個(gè)人的態(tài)度、能力和業(yè)績(jī)水平。
三、進(jìn)一步抓好教學(xué)工作
重點(diǎn)內(nèi)容依然是：抓住一個(gè)契機(jī)，突出一個(gè)核心，實(shí)施三個(gè)優(yōu)化，落實(shí)三個(gè)強(qiáng)化，追求三個(gè)提高。
1、抓住新課程改革這個(gè)契機(jī)。要持續(xù)研究課改提出的新問(wèn)題和提供的新機(jī)遇，始終保持教學(xué)改革的理性，緊緊把握教學(xué)改革的主動(dòng)性；要科學(xué)利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)分管理辦法，提升學(xué)生科技活動(dòng)、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和全面發(fā)展；要重點(diǎn)抓住教法改革和學(xué)習(xí)過(guò)程優(yōu)化兩個(gè)主題做文章，高效實(shí)做，促進(jìn)課改理念落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、突出課堂教學(xué)改革這個(gè)核心。以創(chuàng)高效課堂為目標(biāo)，以“研究性教學(xué)實(shí)踐研究”和“多媒體輔助教學(xué)實(shí)踐研究”為載體，繼續(xù)實(shí)施體現(xiàn)四點(diǎn)基本要求（目標(biāo)確立與強(qiáng)化；學(xué)研考；高著眼、低起點(diǎn)、多聯(lián)系、緩坡度、多循環(huán)、快反饋、速矯正；堂堂清）、借鑒“先學(xué)后教”經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案合一、導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)，立足自己教學(xué)實(shí)踐的課型建模改革，務(wù)求實(shí)現(xiàn)人人科科具有自然的、能夠熟練運(yùn)用的預(yù)期教學(xué)模式。
3、實(shí)施三個(gè)優(yōu)化。（1）優(yōu)化辦公環(huán)境和辦公秩序。在已有初步改觀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析存在問(wèn)題的危害及原因，把教育、規(guī)范、激勵(lì)和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，對(duì)屢教屢犯者，除記入師德考評(píng)外，嘗試實(shí)行隔離辦公、單個(gè)教練的辦法進(jìn)行教育懲戒，為大家創(chuàng)造更好的環(huán)境和秩序。（2）優(yōu)化教師隊(duì)伍。堅(jiān)持素質(zhì)優(yōu)化為主、人員優(yōu)化為輔和思想引領(lǐng)與教師思想實(shí)際結(jié)合、業(yè)務(wù)提升與教師教學(xué)實(shí)際結(jié)合的策略。①進(jìn)一步深化自主組合、優(yōu)勝劣汰的雙向聘任改革，視需要與可能通過(guò)適當(dāng)流動(dòng)，促進(jìn)人員組成的優(yōu)化。②加強(qiáng)教師發(fā)展目標(biāo)和師德師風(fēng)教育，特別是進(jìn)行忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)、忠誠(chéng)崗位、以誠(chéng)待人、以愛(ài)待生的基本職業(yè)倫理教育，使每個(gè)教師都能嚴(yán)守職業(yè)道德底線，即能自覺(jué)自主發(fā)展。③加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的政治道德引領(lǐng)作用。要繼續(xù)深化黨小組建在年級(jí)的實(shí)踐，使黨小組在年級(jí)組織建設(shè)和管理教育中切實(shí)發(fā)揮政治核心作用。④創(chuàng)新青藍(lán)工程，有效開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)。⑤分類管理、分類評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)各層次教師發(fā)展的積極性。要重點(diǎn)發(fā)展高級(jí)教師的研究、指導(dǎo)和示范引領(lǐng)能力，建立高級(jí)教師檔案，在進(jìn)行一般性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，增加與崗位職責(zé)相應(yīng)的專項(xiàng)評(píng)價(jià)；要重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師的基本教學(xué)能力，在青年教師中開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，并用比賽的形式進(jìn)行階段性綜合評(píng)價(jià)；要對(duì)中級(jí)類教師開(kāi)展自主定向、自主達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并進(jìn)行階段性的針對(duì)性達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)。⑥強(qiáng)化校本研修，促教師在研修中成長(zhǎng)。要充分發(fā)揮教研組自主組織研修的功能，有計(jì)劃、有力度的組織研修活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)研風(fēng)氣，成為名符其實(shí)的學(xué)研組織；要充分利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)研交流和成果展示，使其成為幫助教師成長(zhǎng)的教室與課堂；要以“三個(gè)一”、聽(tīng)評(píng)課、課題研究為主要載體，把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究統(tǒng)一起來(lái)，把素質(zhì)提升與質(zhì)量提高統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)研修促專業(yè)成長(zhǎng)、專業(yè)成長(zhǎng)促質(zhì)量提高的健康發(fā)展。（3）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要重新審視并貫徹常規(guī)教學(xué)“三字訣”；要把新的研究成果融入教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)更適應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量的需要；要加強(qiáng)檢查反饋指導(dǎo)，使教學(xué)常規(guī)能有效落實(shí)。
4、落實(shí)三個(gè)強(qiáng)化。（1）強(qiáng)化工作目標(biāo)責(zé)任。從組織到個(gè)人均要做到：目標(biāo)明確具體，工作過(guò)程與目標(biāo)一致，工作優(yōu)劣用是否達(dá)標(biāo)說(shuō)話。（2）強(qiáng)化包教包學(xué)。一是強(qiáng)化包教目標(biāo)責(zé)任，二是強(qiáng)化包教過(guò)程管理，三是強(qiáng)化包教結(jié)果考評(píng)。（3）強(qiáng)化教育科研工作。堅(jiān)持教科研為提高教師素質(zhì)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，用解決校內(nèi)實(shí)際問(wèn)題的成果，體現(xiàn)教科研示范校的責(zé)任。本年度要重點(diǎn)突出“挖潛轉(zhuǎn)化、低進(jìn)高出”、“研究性教學(xué)”、“學(xué)校教育民主化”、“心理健康教育”四個(gè)校本課題的實(shí)踐研究，不僅要有理論性成果，更要有方式改變、質(zhì)量提高、能力提升的物化成果。
5、追求三個(gè)提高。<1>提高教師素質(zhì)。要使教師的道德、理念、能力實(shí)現(xiàn)預(yù)期發(fā)展，基本適應(yīng)課改與提高教學(xué)質(zhì)量的需要。<2>提高教學(xué)品位。要不懈追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量和高效率、高質(zhì)量；要力求達(dá)到知能并收、教書育人；要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)是學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的自然結(jié)果，即升學(xué)與素質(zhì)的和諧統(tǒng)一；要盡力達(dá)成教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)、師生快樂(lè)幸福共同發(fā)展。<3>提高教學(xué)質(zhì)量。要在橫向比較上實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的分階段持續(xù)提高。
四、進(jìn)一步優(yōu)化德育工作
1、要結(jié)合教育實(shí)踐繼續(xù)強(qiáng)化德育價(jià)值的再認(rèn)識(shí)。要繼續(xù)深刻領(lǐng)悟德育對(duì)于學(xué)校教育者來(lái)說(shuō)是戰(zhàn)略又是戰(zhàn)術(shù)、是事業(yè)又是功利的含義；要使教師真正明白學(xué)生做不好人就學(xué)不好書、教師傳不好德就教不好書、學(xué)校育不好德就沒(méi)有成績(jī)的道理。要使教師切實(shí)知道送一缺德之人到社會(huì)，不僅會(huì)害人，也會(huì)害到教育者自己，絕對(duì)不是什么笑談；要讓每一個(gè)教師不斷增強(qiáng)做好德育工作的自覺(jué)性。
2、要突出重點(diǎn)、把握特點(diǎn)、克服難點(diǎn)，狠抓德育內(nèi)容落實(shí)。堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)主義與集體主義做為重點(diǎn)狠抓，把理想、價(jià)值和自信教育做為核心精抓，把行為養(yǎng)成與三理教育、法制教育做為基礎(chǔ)長(zhǎng)抓，把責(zé)任和榮辱教育做為主線貫穿抓，把學(xué)校理念、精神、傳統(tǒng)做為特色著力抓。
3、要貼近實(shí)際，以滲透為主，增強(qiáng)德育實(shí)效性。要堅(jiān)持管理滲透、環(huán)境滲透、課堂滲透、活動(dòng)滲透。其中管理滲透主要是日常和階段性常規(guī)管理教育活動(dòng)，要在總結(jié)多年工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，力求使管理滲透常規(guī)化。活動(dòng)滲透主要以節(jié)日紀(jì)念性活動(dòng)、熱點(diǎn)性活動(dòng)和特色活動(dòng)為主要形式，政教處要據(jù)此設(shè)計(jì)好主題，做好活動(dòng)的系列規(guī)劃，并注意總結(jié)，形成活動(dòng)常規(guī)，避免隨意性。
4、要加強(qiáng)校內(nèi)德育隊(duì)伍和校外德育組織建設(shè)，進(jìn)一步形成德育合力。<1>全員隊(duì)伍建設(shè)。主要是增強(qiáng)全員意識(shí)，明確全員責(zé)任，提高全員能力，促進(jìn)全員育人。<2>骨干隊(duì)伍建設(shè)。主要是加強(qiáng)班主任、政教人員、政治課教師、學(xué)生干部的培訓(xùn)，充分發(fā)揮其育人作用。<3>團(tuán)的組織和團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。主要是增強(qiáng)團(tuán)支部的組織能力，有效發(fā)揮團(tuán)員的骨干模范作用。<4>有效利用家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和校訊通等載體，加強(qiáng)對(duì)家庭育人的引導(dǎo)和家校攜手育人的協(xié)調(diào)。<5>擇機(jī)改組社區(qū)教育委員會(huì)，更好地協(xié)調(diào)社區(qū)各方教育力量，克服影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的不良因素，優(yōu)化學(xué)校周邊的社區(qū)環(huán)境，為學(xué)生提供能夠健康成長(zhǎng)的社區(qū)條件。
5、要改進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制，力求調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生追求進(jìn)步的積極性。（1）要正確把握激勵(lì)的一些原則:立足于調(diào)動(dòng)人人；著眼于努力和進(jìn)步；多用正面激勵(lì)，多讓學(xué)生感受陽(yáng)光；讓更多的人有獲得獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)；促使更多的人體驗(yàn)在校生活的意義。（2）要改進(jìn)激勵(lì)形式。比如：①要突出團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)懲。②要強(qiáng)化個(gè)人積分量化評(píng)價(jià)。③要讓努力和進(jìn)步的學(xué)生都能獲獎(jiǎng)。④增加表彰的次數(shù)?？稍谠隆肫?、期末進(jìn)行不同層次的表彰，對(duì)某時(shí)、某事突出的人進(jìn)行臨時(shí)性表彰等。⑤要樹(shù)典型立榜樣。要系列宣傳榜樣的事跡，并用不同的形式開(kāi)展學(xué)、趕榜樣活動(dòng)。（3）要發(fā)揮共青團(tuán)的作用，用共青團(tuán)的行動(dòng)激勵(lì)自身和別人積極進(jìn)取。
五、進(jìn)一步提升體藝工作
1、要強(qiáng)化體藝工作的目標(biāo)定位。我們的目標(biāo)定位是：在保持培養(yǎng)學(xué)生體藝基本素養(yǎng)、豐富學(xué)生校園文化生活等基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建學(xué)校體藝工作特色，使體藝工作成為學(xué)校的一面旗幟。計(jì)劃從09年開(kāi)始用三年時(shí)間使體藝工作從基礎(chǔ)設(shè)施、基本隊(duì)伍、基本模式到體藝精神和各項(xiàng)成績(jī)均達(dá)到一流水平，成為學(xué)校的一個(gè)標(biāo)志性品牌。圍繞此目標(biāo)，已經(jīng)推進(jìn)了一年，取得了初步成效。本年度要完善規(guī)劃，繼續(xù)推進(jìn)，體藝工作人員要牢記使命，擬定具體目標(biāo)，積極進(jìn)取，做出自己的貢獻(xiàn)。
2、繼續(xù)大動(dòng)作運(yùn)行。2010年還是兩個(gè)設(shè)想：一是視需要與可能，相機(jī)引入藝術(shù)人才，繼續(xù)嘗試舉辦四中藝校或四中藝術(shù)培訓(xùn)班；二是體藝競(jìng)技成績(jī)特別是體育競(jìng)技成績(jī)要有新的突破：田徑成績(jī)要力爭(zhēng)超越一中，達(dá)到第一；綜合項(xiàng)目成績(jī)要再逼近一中；籃球項(xiàng)目要加速積聚實(shí)力，競(jìng)技成績(jī)年度內(nèi)力爭(zhēng)有新的突破，實(shí)現(xiàn)三年內(nèi)保證超越的目標(biāo)。
3、要繼續(xù)堅(jiān)持體藝工作的高起點(diǎn)和過(guò)程質(zhì)量。創(chuàng)特色、鑄品牌，不僅需要大氣魄大動(dòng)作，更需要拼搏精神、科學(xué)態(tài)度和持之以恒的高標(biāo)行動(dòng)。（1）要打造體藝精神。應(yīng)懂得，體藝工作的貢獻(xiàn)不止于金牌，更重要的是為人們提供一種精神力量，展現(xiàn)出鼓舞人心的精神風(fēng)貌。因此，體藝教師開(kāi)展工作要從“打造什么樣的精神，怎樣打造這種精神”起步，并把打造精神的行動(dòng)貫穿工作始終。（2）要做好基礎(chǔ)工作。體藝組要對(duì)新的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行縝密的思考，擬定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。在總體方案的基礎(chǔ)上，每個(gè)成員均要有個(gè)人的階段性行動(dòng)計(jì)劃。要做好體藝工作制度及常規(guī)建設(shè)工作和人才引進(jìn)及基本硬件建設(shè)工作。（3）要進(jìn)一步優(yōu)化體藝常規(guī)工作。體藝特色創(chuàng)建不僅是靠競(jìng)技成績(jī)，還要靠規(guī)范加特色、嚴(yán)謹(jǐn)加活力的常規(guī)體藝工作。要總結(jié)生成不同課型的能促進(jìn)知、技、習(xí)、品和諧生成的體藝課堂教學(xué)模式，依托模式教學(xué)提高課堂教學(xué)水平；要規(guī)劃組織好日常群眾體、藝活動(dòng)，豐富校園文化生活，提高體藝素養(yǎng)；要設(shè)計(jì)組織好每學(xué)期的階段性體藝集體活動(dòng)，活躍校園生活，展現(xiàn)體藝素質(zhì)和集體主義精神。
六、進(jìn)一步做好其他常規(guī)工作
1、安全工作。（1）強(qiáng)化安全意識(shí)，教育全體人員把“安全第一，做事先講安全”做為一種習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成。（2）把安全工作做為各類工作計(jì)劃的內(nèi)容之一，每事必想到，把安全形勢(shì)分析做為常規(guī)會(huì)議的議題之一，每會(huì)必議到。（3）完善安全工作常規(guī)，促成抓安全常規(guī)、按常規(guī)抓安全的安全工作狀態(tài)，使安全工作常態(tài)化。（4）強(qiáng)化安全責(zé)任制。進(jìn)一步完善相關(guān)責(zé)任制度，突出各類、各層的第一責(zé)任人制，使人人有責(zé)、事事有責(zé)，原則上是在辦公室協(xié)調(diào)下，誰(shuí)工作范圍內(nèi)的安全誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任，交叉模糊區(qū)域內(nèi)的安全責(zé)任以責(zé)任書為依據(jù)，簽給誰(shuí)誰(shuí)承擔(dān)。進(jìn)一步完善安全責(zé)任書內(nèi)容，堅(jiān)持一學(xué)期一簽。（5）強(qiáng)化責(zé)任追究。事故責(zé)任人，要承擔(dān)相應(yīng)的行政或刑事責(zé)任，因主觀過(guò)失導(dǎo)致事故者還要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。（6）強(qiáng)化安全教育、安全能力培養(yǎng)、安全排查、安全整改工作，確保防患于未然。各相關(guān)組織和個(gè)人要以學(xué)期為單位，具體安排落實(shí)好相應(yīng)的階段性安全工作。（7）突出安全重點(diǎn)，對(duì)火災(zāi)和餐飲安全要堅(jiān)持綜合治理，嚴(yán)防死守，確保事故的可能性為零；加強(qiáng)傳染病防治，使防治工作常規(guī)化，力求杜絕結(jié)核病發(fā)生，減少其他傳染病的發(fā)病率。
2、服務(wù)工作。（1）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。各類工作人員均要深刻理解我們的崗位是工作對(duì)象給的，沒(méi)有他們就不會(huì)有我們的含義。要由此出發(fā)自覺(jué)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，以讓自己工作的對(duì)象滿意為宗旨。要堅(jiān)持做到：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全心全意為師生和家長(zhǎng)服務(wù)，處室人員要全心全意為一線教師和學(xué)生服務(wù)，教師要全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。（2）改善后勤服務(wù)工作。后勤工作的保障、服務(wù)性質(zhì)更突出，后勤部門及其工作人員要以“讓師生滿意”為宗旨，以“無(wú)微不至、主動(dòng)服務(wù)、原則有情、創(chuàng)造便捷”為基本工作方式，以“開(kāi)源節(jié)流、物盡其用、餐飲安全優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境和舒適的生活辦公條件”為主要工作內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、研究、改進(jìn)、提升自己的工作，不斷取得新的工作成就。（3）在辦公室協(xié)調(diào)下，做好民主測(cè)評(píng)工作。各類組織或個(gè)人均要組織進(jìn)行階段性的民主評(píng)議工作，了解工作滿意度，征詢工作意見(jiàn)，借此改進(jìn)工作，改善服務(wù)，提高滿意度。
3、宣傳工作。（1）要促進(jìn)宣傳工作機(jī)制，保證宣傳工作的有效進(jìn)行。辦公室是學(xué)校宣傳工作的直接責(zé)任單位，文秘人員是宣傳工作的直接責(zé)任人，享受相應(yīng)的優(yōu)效榮譽(yù)，接受相應(yīng)的劣效責(zé)罰。（2）要明確宣傳工作的目標(biāo)任務(wù)。宣傳工作要以塑造學(xué)校形象，擴(kuò)大學(xué)校正面影響為目的，運(yùn)用多種媒體和渠道，選取不同的主題，采用不同的體裁，強(qiáng)力推介學(xué)校，力求營(yíng)造轟動(dòng)效應(yīng)。對(duì)此，辦公室要高起點(diǎn)運(yùn)籌，主動(dòng)作為，有大作為。（3）要調(diào)動(dòng)盡可能多的宣傳積極因素。宣傳工作也要有跑、拼、爭(zhēng)、搶精神，堅(jiān)決克服惰、軟、無(wú)所作為思想，用創(chuàng)新的思維改進(jìn)工作方法，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外積極因素，形成積極有力、自覺(jué)有效的宣傳隊(duì)伍。（4）要更新宣傳意識(shí)，豐富宣傳形式。對(duì)外宣傳不僅是文字和聲像的傳播，更重要的是學(xué)校全員言行的傳遞擴(kuò)散。因此，全體校園人，特別是全體教職工要樹(shù)立宣傳意識(shí)，在所有交往中，主動(dòng)做一個(gè)自己和學(xué)校的宣傳員；要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以良好的品行在各種場(chǎng)合展示自己和學(xué)校的風(fēng)彩，力求做一個(gè)好的宣傳員。在交往中要特別注意，家長(zhǎng)是我們打交道最多，也最容易帶情緒接觸的人群。要理智分析家長(zhǎng)的心理，以“讓其滿意至上”為本，堅(jiān)持友好相處。這樣做才能既是一個(gè)好的工作人員，又是一個(gè)好的宣傳員。
4、公物管理工作。（1）要建好實(shí)物賬目，保證帳物相符，入出平衡。（2）要完善落實(shí)實(shí)物定期查驗(yàn)制度和人員流動(dòng)時(shí)的物品交接制度。（3）要建立實(shí)物管理網(wǎng)絡(luò)明確責(zé)任人及責(zé)任追究和物品管理使用辦法，保證凡物皆有人管，凡管皆能保證正常使用。